ГОРОДИЩЕНСЬКИЙ ЛІЦЕЙ
БЕРЕЗНІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
РІВНЕНСЬКОГО РАЙОНУ РІВНЕНСЬКОЇ ОБЛАСТІ
29.10.2018 року відбулося засідання творчої групи "Надія" з теми "Роль корекційної роботи з дітьми
з особливими потребами"
Семінар-практикум для учителів,
які працюють у 5–х класах «Мої перші кроки» - керівник Ясковець Л.А.
ПЛАН РОБОТИ
окружного семінару-практикуму вчителів хімії
на 2018-2019 навчальний рік
Як підтверджує практика, основною організаційною формою колективної методичної роботи в системі підвищення кваліфікації педагогічних кадрів були й залишаються методичні об’єднання.
28 лютого 2019 року на базі Князівського НВК ЗОШ І-ІІІ ступенів відбулося окружне методичне об’єднання вчителів хімії.
Впродовж поточного навчального року робота методичного об’єднання вчителів хімії спрямована на розв’язання найактуальніших проблем сучасної шкільної освіти, зокрема на сучасний стан і перспективи розвитку загальної середньої освіти, підсумки роботи у сфері наукової та інноваційної діяльності.
До уваги членів МО вчитель хімії Князівського НВК ЗОШ І-ІІІ ступенів Дячук Валентина Валентинівна та учні 9 класу представили цікавий виховний захід «Чудеса своїми руками», на якому поділилися досвідом використання найцікавіших хімічних дослідів.
Після виховного заходу відбувся круглий стіл, за яким члени методичного об’єднання обговорили тему «Мотивація дітей до вивчення предмету хімія», а також зосередили свою увагу на питаннях ефективності роботи окружних МО, критеріях оцінювання навчальних досягнень учнів, особливостях викладання хімії в 10 класах за новою програмою.
25 березня за круглим столом зібралися члени творчої групи «Надія», які працюють за індивідуальними програмами з особливими дітьми.
Вони поділились досвідом з теми «Розвиток пізнавальної самостійності – актуальна проблема педагогічної теорії і практики». Змістовними були виступи: Левчук О.М., Савчук В.Я., Наумчук Л.М. . Ціпан І.І. провів тренінг з теми «Індивідуальний підхід до учнів з вадами інтелекту , як засіб та основна умова корекційної роботи».
Керівник Місюк Г.П.
У Городищенській ЗОШ І-ІІІ ступенів 25.03.2019 р. відбулося методичне обєднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу. На засіданні обговорили тему: " Сучасний урок", "Творчий вчитель", проаналізували повідомлення "Сім простих способів зробити кожен урок цікавим та корисним". Вчителі мали можливість обмінятися досвідом, одержаною інформацією.
25 березня 2019 року відбулось засідання вчителів початкових класів, які навчають дітей у 2-х і 3-х класах. Теоретичний семінар був проведений на тему "Системний підхід до формування ключових та предметних компетентностей молодих школярів". з доповідями виступили вчителі Бойчук Т.А., Ковальчук Л.В. і Гурин Т.А. Практичний аспект засідання пройшов під назвою "Палітра творчості вчителів", на якому звітувалися вчителі, що атестуються в цьому році (Кошманюк Н.О., Бойчук Т.А., Ковальчук Л.В.).
25 березня 2019 р. на базі Городищенської ЗОШ І-ІІІ ст. відбулося засідання методичного об'єднання вчителів фізико-математичних дисциплін з теми: "Інноваційні форми й методи для забезпечення розвитку життєвих компетенцій особистості школяра". В ході засідання обговорювались питання, що стосуються шляхів вдосконалення роботи учителів щодо підвищення ефективності в набутті учнями міцних знань; інновацій у освітньому процесі.
25 березня 2019 року було проведено засідання методичного об’єднання вчителів художньо – естетичного циклу на тему « Сучасний урок предметів художньо-естетичного циклу».
На засіданні вчителі обговорювали такі питання:
-
Аналіз роботи вчителів МО за І семестр 2018-2019 навчального року. Коректування плану роботи на ІІ семестр.
-
Моніторинг навчальної діяльності.
-
Шляхи формування позитивної мотивації до самоосвіти педагогічних працівників з метою забезпечення якісної освіти
-
Підготовка до проведення предметного тижня з трудового навчання.
Також вчителі виступали з доповіддю на теми:
-
Виховання естетичних смаків на уроках трудового навчання.
-
«Сучасний урок образотворчого мистецтва : пошук, проблеми, знахідки»
Також вчитель трудового навчання Гурин М.Н. провів майстер - клас «Виготовлення писачка», для вчителів предметників. Усі були зайняті роботою та дуже зацікавлені. На майбутнє потрібно проводити більш об’єднаних МО для зближення та зацікавлення вчителів.
Протягом року вчителі ознайомлювалися з досягненнями психолого-педагогічної науки, проводився огляд новинок педагогічної та методичної літератури.
Однак поряд з позитивними результатами в роботі методичного об’єднання є ряд недоліків:
– потребує покращення робота з обдарованими учнями;
– мале висвітлення власних педагогічних доробок у педагогічній пресі;
– недостатнє забезпечення уроків сучасними технічними засобами навчання.
25 березня 2019 року було проведено чергове засідання МО вчитиелів природничих дисциплін на тему «Шляхи вдосконалення роботи учителів, щодо підвищення ефективності в набутті учнями міцних знань, освітніх компетенцій». На засіданні було розглянуто наступні питання:
-
Підвищення ефективності початкових етапів уроку. Методичні прийоми. (Олексієвець О.І.)
-
Формування життєво важливих компетенцій на уроках біології (Кондрашкіна С.М.)
-
Застосування наочності при формуванні компетентностей учнів з особливими потребами (Наумчук А.А)
-
Підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнських шкільних олімпіад.
В період між засіданнями було проведено урок – показу вчителя хімії Андрощук В.В. Узагальнення знань «Кисень».
ІІ засідання окружного методичного об’єднання вчителів хімії
Як підтверджує практика, основною організаційною формою колективної методичної роботи в системі підвищення кваліфікації педагогічних кадрів були й залишаються методичні об’єднання.
16 травня 2019 року на базі Тишицької ЗОШ І-ІІІ ступенів відбулося окружне методичне об’єднання вчителів хімії.
Впродовж поточного навчального року робота методичного об’єднання вчителів хімії спрямована на розв’язання найактуальніших проблем сучасної шкільної освіти, зокрема на сучасний стан і перспективи розвитку загальної середньої освіти, підсумки роботи у сфері наукової та інноваційної діяльності.
До уваги членів МО вчитель хімії Тишицької ЗОШ І-ІІІ ступенів Осійчук Ольга Володимирівна провела майстер-клас з теми «Сучасні форми та методи роботи на уроках хімії».
Після чого відбувся круглий стіл, за яким члени методичного об’єднання обговорили тему «Сучасні підходи до реалізації освітнього процесу з хімії», а також зосередили свою увагу на питаннях ефективності роботи окружних МО, формування в учнів компетентностей ініціативності і підприємливості , методичних рекомендаціях щодо проведення ДПА та ЗНО з хімії, аналізі результатів районної олімпіади з хімії.
Формування сучасного школяра нової української школи, учня-патріота з активною громадянською позицією
Нещодавно на базі Вітковицького навчально-виховного комплексу «ЗОШ І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» відбулося засідання районного семінару-практикуму вчителів зарубіжної літератури з теми «Формування гуманістичних цінностей, морально-патріотичної компетентності, національної свідомості, активної громадянської позиції школярів на уроках зарубіжної літератури».
Програма семінару була цікавою, змістовною і насиченою.
Вчителів району гостинно зустріла директор навчального закладу Штиба Н.К., яка здійснила пізнавальний візит у шкільне життя. Ми побачили, що всюди панує порядок і чистота, гарно і зі смаком оформлені навчальні кабінети. Директор познайомила нас з матеріальною базою закладу.
На початку нашої зустрічі методист районного методичного кабінету Люблінська В.О. звернула увагу вчителів на проблему формування гуманістичних цінностей, морально-патріотичної компетентності, національної свідомості, активної громадянської позиції школярів на уроках зарубіжної літератури.
Під час практичної частини засідання присутні розділились на дві групи і пішли на уроки літератури в 5 та 8 класи. Це були уроки добра і людяності під керівництвом молодого, але перспективного педагога Литвинчук С.Ю. та досвідченого вчителя Тихончук Л.І. Діти читали вірші, характеризували героїв, висловлювали свої думки та враження з приводу прочитаних творів.
Наступним етапом семінару була презентація методичного посібника «Сучасний урок. Від ігрових до інтерактивних та мультимедійних технологій», яку подала присутнім Тихончук Л.І., учитель зарубіжної літератури Вітковицького НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів – ДНЗ». А заступник директора цього ж закладу Штиба Л.Г. надала вчителям слушні поради по створенню блогу творчої діяльності педагога та його наповнення методичними матеріалами з теми семінару.
Був проведений також «круглий стіл», на якому вчитель зарубіжної літератури Воробей Т.М. цікаво і в доступній формі розповіла про використання коміксів, буктрейлерів та фанфіків на уроках зарубіжної літератури з метою формування життєво компетентної та національно свідомої особистості. Чиж С.І., учитель зарубіжної літератури Князівської ЗОШ І-ІІІ ступенів, показала слайд-презентацію «Інтегрований сучасний урок зарубіжної літератури – основа розвитку професіоналізму та педагогічної майстерності вчителя».
Практичний психолог школи Тихончук Т.В. провела з вчителями заняття з елементами арт-терапії «Дорога до себе».
Ніхто не залишився байдужим від перегляду музичної хвилинки «З Україною в серці». Педагогічний та учнівський колективи співали пісні, читали вірші на патріотичну тематику.
На закінчення учасники семінару узагальнили роботу засідання, виробили методичні рекомендації щодо формування гуманістичних цінностей особистості та національно-патріотичного виховання на уроках зарубіжної літератури.
Звіт про роботу семінару-практикуму вчителів іноземної філології 2018-2019 н.р.
В 2018/2019 навчальному році члени семінару-практикуму вчителів іноземної філології (керівник Рачковська Т.Р.) працювали над вирішенням проблемного питання: «Реалізація сучасних підходів до вивчення іноземних мов з метою формування життєво компетентної особистості в умовах інтеграції до європейського освітнього простору». На засіданнях семінару-практикуму було розглянуто та опрацьовано ряд теоретичних питань. Серед них: «Методичні рекомендації щодо організації процесу навчання на уроках іноземної мови у 2018/2019 навчальному році», «Навчання та планування по новому в умовах нової української школи», «Особливості роботи з обдарованою молоддю. Підготовка до олімпіад, конкурсів, ДПА, ЗНО»,« Формування освіченої особистості шляхом розвитку творчих здібностей». Вчителями обговорювалися проблеми загального змісту, акцент було зроблено на вдосконалення сучасного уроку в умовах нової української школи та особливості роботи з обдарованою молоддю, необхідності патріотичного виховання, використанні інноваційних технологій на уроках іноземної мови. Протягом навчального року з вчителями проводилася різнорівнева методична робота, яка поєднувала в собі колективні, групові та індивідуальні форми.
Методична робота членів семінару-практикуму сприяла підвищенню теоретичного рівня з питань методики, педагогіки, психології, розвитку прогностично-аналітичних умінь, фахової кваліфікації, що позитивно впливає на покращення освітнього процесу. Як результат, учні посіли такі місця на районній олімпіаді з іноземної мови: Олефір Наталія - III місце (8 клас, вчитель Рачковська Т.В.), Семенчук Дарина - III місце (11 клас, вчитель Мотруніч Л.Г.).
На практичних заняттях вчителі працювали над вивченням змісту програми з іноземної мови, готували завдання для тематичного оцінювання знань і вмінь учнів з англійської та німецької мов, розробляли сценарій предметного тижня. Крім того, був даний показовий урок в 1- А класі з теми «Іграшки» (Лясковець Т.О.), у 7- А класі з теми «Кіно і театр» (Мартинчук М.Г.) та позакласні заходи під час проведення предметного тижня: інтелект – шоу «Цікава англійська» – Рачковська Т.В., розважальна гра “Wearesmartandclever”- Осницька О.А.,конкурс стінгазет, конкурс малюнків «Моя улюблена англійська літера», квест – гра «Весела англійська»– Лясковець Т.О., брейн - ринг “What? Where? When? “– Мартинчук М.Г.
В наступному 2019/2020 навчальному році члени семінару-практикуму вчителів іноземної філології буде продовжувати працювати над вирішенням проблемного питання «Реалізація сучасних підходів до вивчення іноземних мов з метою формування життєво - компетентної особистості в умовах інтеграції до європейського освітнього простору», над поповненням матеріальної бази кабінету іноземної мови та над підвищенням професійного рівня, створенням на уроках англійської мови нового освітнього середовища відповідно до особистісно-орієнтованого, діяльнісного і компетентнісного підходів та із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій. Також, в наступному році вчителям слід більше уваги приділяти роботі з обдарованими дітьми, підготовці учнів до Всеукраїнських учнівських олімпіад, конкурсів та учнів старших класів до ЗНО, використанню сучасних технологій в навчанні іноземної мови, участі в різноманітних конкурсах, вебінарах, семінарах-практикумах.
Звіт
про роботу окружної творчої групи вчителів зарубіжної літератури.
Творча група вчителів зарубіжної літератури в 2018-2019н.р. працювала над вирішенням нового проблемного питання «Реалізація діяльнісного підходу до навчання в контексті впровадження сучасних технологій на уроках зарубіжної літератури».
Головна мета творчої групи: «Ознайомлення педагогів із сучасним станом і перспективами розвитку загальної середньої та позашкільної освіти, досягненнями психолого-педагогічної науки, оновлення і поглиблення знань педагогічних працівників зі спеціальності та суміжних дисциплін, систематичне підвищення їхнього загальнокультурного рівня».
На протязі навчального року було проведено два засідання теоретичного та практичного спрямування. Були розглянуті такі теоретичні питання: «Самоосвіта, її значення для формування професійної компетентності вчителя», «Роль зарубіжної літератури у формуванні ключових компетентностей», «Завдання реалізації наскрізних ліній у вивченні зарубіжної літератури», «Нові імена в новій програмі». Викладання зарубіжної літератури в 10 класі за новою програмою».
На базі Вітковицького НВК І-ІІІ ст. був проведений майстер-клас вчителя Тихончук Л.І. «Інноваційна парадигма сучасного уроку».
На базі Богушівської ЗОШ І-ІІІ ступенів було проведено друге практичне засідання, на якому вчитель Осійчук І.В. поділилася досвідом з питання формування комунікативної компетентності учнів через інтегровану систему навчання.
В 2019-2020 навчальному році творча група вчителів зарубіжної літератури буде продовжувати працювати над новим проблемним питанням «Реалізація діяльнісного підходу до навчання в контексті впровадження сучасних технологій на уроках зарубіжної літератури».
Плануємо провести два теоретичних та практичних засідання, на яких обговорити найактуальніші питання з вивчення зарубіжної літератури.
Звіт про роботу МО вчителів фізико-математичного циклу 2018-2019 н.р.
Методичне об'єднання вчителів фізико-математичного циклу у 2018-2019н.р. працювало над питанням:«Підготовка та удосконалення професійної творчості вчителів фізико-математичних дисциплін в умовах інтеграції до європейського освітнього простору». Завданням методичної роботи методичного об'єднання є постійне підвищення педагогічними працівниками рівня професійного,педагогічної культури і майстерності. Цьому значною мірою сприяє організація методичної роботи з вчителями .
На засіданнях було розглянуто ряд теоретичних питань:«Індивідуальна робота учнів на уроках фізики»( Трохлюк В.В.), «Роль предметів фізико-математичного циклу в становленні особистості учня.»( Пилипчук М.В.),«Метод проектів як засіб підвищення пізнавальної активності на уроках математики, фізики, інформатики.» (Ціпан О.Г.), «Визначення методів та форм роботи з обдарованими дітьми.» ( Гурин Н.С.),«Причини неуспішності учнів та шляхи їх подолання.»(Курильчик В.В.), «Шляхи удосконалення роботи учителів щодо підвищення ефективності в набутті учнями міцних знань, освітніх компетенцій.»(Савчук В.Я.), «Інновації у освітньому процесі.», «Сучасні комунікації та інформаційні технології.»(Воробей А.В.). Всі члени методичного об'єднання приймали активну участь у підготовці й обговоренні даних питань.
Активну участь взяли в математичному конкурсі «КЕНГУРУ -2018/19»
Брали участь в проведенні конкурсу «Левеня» з фізики таконкурсу «Бобер» з інформатики .
Вчителі застосовують сучасні форми та методи навчання, які активізують розумову діяльність учнів, сприяють підвищенню в них інтересу до навчання, працюють над розвитком математичного мислення: лекційно-практичні заняття; робота в парах, групах різнорівневого складу; дидактичні ігри; самоконтроль та взаємоконтроль; тестування, практикують різнорівневі завдання з урахуванням індивідуальних особливостей учнів при розробці самостійних та контрольно-тематичних робіт.
Всі члени МО приймали активну участь в проведенні окружного методичного об'єднання вчителів фізико-математичних дисциплін та відвідують районні семінари з математики,фізики,інформатики.
Вчителі МО постійно працюють над поповненням матеріальної бази кабінетів,навчально-методичної бази ,над покращенням рівня знань учнів, роботою з обдарованими дітьми.
Звіт
про роботу окружного методичного об’єднання вчителів хімії
Як підтверджує практика, основною організаційною формою колективної методичної роботи в системі підвищення кваліфікації педагогічних кадрів були й залишаються методичні об’єднання.
Основними напрямами діяльності методичного об’єднання вчителів хімії є: інформаційний супровід педагогічних працівників; консультування з проблем сучасного розвитку хімічної освіти, організації навчально-виховного процессу з предмета. Районне методичне об’єднання вчителів хімії протягом 2018-2019 навчального року працювало згідно затвердженого плану і було спрямовано на реалізацію формуючого етапу науково-методичної проблемної теми «Реалізація діяльнісного підходу до навчання та виховання з метою формування життєво-компетентнісної особистості шляхом впровадження інтерактивних технологій». Відповідно організовано методичну роботу на діагностичній основі з урахуванням рівня професійної компетентності педагогів та їхніх потреб; здійснено вивчення та впровадження педагогічного досвіду, підвищення фахового рівня вчителів шляхом організації різних форм методичної роботи; значна увага приділена популяризації інноваційних педагогічних технологій та допомога в оволодінні ними; залучення вчителів до участі в конкурсах, науковій діяльності.
Впродовж поточного навчального року роботу методичного об’єднання вчителів хімії було спрямовано на розв’язання найактуальніших проблем сучасної шкільної освіти, зокрема, проаналізовано сучасний стан і перспективи розвитку загальної середньої освіти та підведено підсумки роботи у сфері наукової та інноваційної діяльності.
До складу окружного методичного об’єднання входить 6 педагогів. Вчителів-спеціалістів 3(50%), вчителів ІІ категорії – 2 (33%), вища категорія -1 (17%). Педагоги працюють над проблемою «Реалізація діяльнісного підходу до навчання та виховання з метою формування життєво-компетентнісної особистості шляхом впровадження інтерактивних технологій». Опрацювали теоретичні аспекти цієї проблеми, підібрали і склали список літератури з даної теми. Головою МО була вчитель хімії Городищенської ЗОШ Андрощук В.В. Було проведено 2 засідання методичного об′єднання, на яких обговорювались питання:
-
ефективність роботи семінару-практикуму у 2017-2018 н.р. та завдання на 2018-2019 н.р.;
-
методичні рекомендації щодо організації навчання учнів хімії у 2018-2019 н.р. Аналіз навчальних програм з хімії та змін до них;
-
особливості викладання хімії в 10 класі за новою програмою;
-
розвиток навчально-пізнавальної компетентності на уроках хімії;
-
критерії оцінювання навчальних досягнень з хімії. Аналіз результатів ЗНО з хімії;
-
аналіз підручника Хімія 10 клас, автор П.П.Попель , Л.С. Крикля та Хімія 10 клас,автор М.М. Савчин.
-
забезпечення реалізації профільної освіти в системі навчання на основі інформаційно-комунікативних технологій;
-
формування в учнів компетентностей саморозвитку і самоосвіти;
-
методичні рекомендації щодо проведення ДПА та ЗНО;
-
аналіз результатів районної олімпіади з хімії.
На базі Князівського НВК «ЗОШ І – ІІІ ступенів» було проведено окружне методичне об’єднання, на якому вчитель Дячук В.В. поділилася досвідом з питання організації позакласної роботи з хімії. Зокрема, членам МО було представлено виховний захід «Чудеса своїми руками».
На базі Тишицької ЗОШ було проведено окружне методичне об’єднання, на якому вчитель Осійчук О.В. провела майстер-клас «Сучасні форми та методи роботи на уроках хімії» .
В наступному навчальному році окружне методичне об’єднання вчителів хімії буде продовжувати працювати над проблемним питанням «Реалізація діяльнісного підходу до навчання та виховання з метою формування життєво-компетентнісної особистості шляхом впровадження інтерактивних технологій».
Плануємо провести два теоретичні та практичні засідання, на яких обговорити найактуальніші питання з вивчення хімії.
Звіт роботи семінару-практикуму «Мої перші кроки»
за 2018/2019 навчальний рік.
В 2018/2019 навчальному році в школі продовжував свою діяльність психолого-педагогічний семінар-практикум «Мої перші кроки» (керівник Ясковець Л.А.) , метою якого було підвищення рівня психолого-педагогічної підготовки вчителя до організації освітнього процесу в п'ятих класах.
Члени семінару-практикуму опрацьовували відповіду методичну літературу, навчальні програми, виступали з доповідями, рефератами, використовуючи власний досвід та надбання, а також показали цікаві та різноманітні прийоми роботи на відкритих уроках та заняттях-тренінгах.
Було проведено ІІІ теоретичних та практичних засідань семінару-практикуму. Під час І засідання на початку навчального року ми обговорили програм». Вчителі-класоводи Славінська С.Т., Мельник О.І., Острожчук О.М. познайомили вчителів-предметників з психолого-педагогічними характеристиками індивідуальних особливостей учнів 5-х класів, а психолог школи Приндюк М.Г. поділилася результатами психолого-педагогічного обстеження учнів 5-их класів.
На ІІ та ІІІ засіданнях члени семінару-практикуму поділися досвідом роботи з методики «Оцінювання п'ятикласників – запорука взаємозв'язку «учитель-учень» (Коваль Г.І.), розглянули роль класного керівника у процесі адаптації п'ятикласників до навчання в основній середній школі, шляхи вдосконалення структури сучасного уроку (Піанова А.А.), використання інноваційних методів та прийомів на уроках історії в 5 класі, переваги та проблеми застосування диференційного підходу до навчання (Перепечай І.В.), особливості стилю взаємодії вчителя й учнів п'ятикласників (Ясковець Л.А.), відвідали урок показу в 5-Б класі з трудового навчання (Лопачук Т.Р.) та обговорили питання щодо шляхів подолання кризового періоду школярів та різнорівневе співробітництво вчителів та учнів 4-5 класів.
Протягом 2019/2020 навчального року члени семінару-практикуму працюватимуть над створенням психологічого комфорту, оптимальних умов для успішної адаптації п'ятикласників, використовуючи при цьому різноманітні форми і методи роботи в системі підготовки вчителя до професійно-педагогічної творчості.
Звіт творчої групи «Надія»
У 2018/2019 навчальному році продовжила роботу творча група «Надія» (керівник Місюк Г.П.), до складу якої входить 24 вчителі. На індивідуальній формі навчання навчаються 9 учнів.
Члени творчої групи працювали над проблемним питанням: «Формування готовності педагогічних кадрів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах індивідуального навчання». На першому засіданні працювали над темою:«Специфіка корекційної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами» та розглядали основні завдання корекційно-виховної роботи, методику корекційної спрямованості навчання. Обговорили причини, які не дають дитині добре навчатися, наголосили, що саме вчитель - головний суб' єкт корекційно - педагогічної діяльності.
За круглим столом обговорили систему пізнавальних завдань, як засіб розвику пізнавальної самостійності. Савчук В. Я. ознайомила з особливостями пізнавальної самостійності для даної групи дітей. Наумчук Л. М. наголосила на корекцію порушень пізнавальної діяльності. Ціпан І. І. провів з членами групи тренінг з теми «Індивідуальний підхід до учнів з вадами інтелекту, як засіб та основна умова реалізації корекційної роботи.» Активну участь в роботі групи взяли Ясковець Л. А., Гудько С. О., Кондрашкіна С. О.
У наступному навчальному році вчителі творчої групи будуть удосконалювати свої вміння і навички роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти, працювати над реалізацією проблемного питання.
28 жовтня в Городищенській ЗОШ I-III ступенів відбулося засідання психологічного семінару- практикуму «Мої перші кроки» вчителів, які працюють в 5-х класах.
Тема завдання - «Психологічний комфорт п’ятикласників».
Метою роботи семінару підвищення рівня психолого-педагогічної підготовки вчителя до організації освітнього процесу в п’ятих класах.
Його керівник, Ясковець Л.А., ознайомила з завданнями плану роботи семінару практикуму на 2019-2020рр.
Вчителі-класоводи Ціпан З.С. та Наумчук О.І. ознайомили присутніх з психолого-педагогічними характеристиками індивідуальних особливостей учнів 5-А та 5-Б класів.
Про роль класного керівника у процесі адаптації п’ятикласників до навчання в основній середній школі говорили Кондрашкіна С.М. та Бойчура Г.А. Учитель української мови і літератури Токарчук Л.Л. виступила з повідомленням «Методика оцінювання п’ятикласників - запорука взаємозв’язку «учитель-учень». Вчителі переглянули відеофільм, де учні - п’ятикласники поділилися своїми враженнями щодо навчання в п’ятому класі.
Психолог школи, Кононова І.А., провела психологічне обстеження учнів 5-тих класів з метою виявлення рівня тривожності дітей та підготовки їх до переходу в середню ланку.
Члени семінару-практикуму затвердили рекомендації I засідання:
-
Враховуючи психологічні особливості учнів-п’ятикласників, створювати на уроках атмосферу доброзичливості та щирості.
-
Членам семінару-практикуму постійно опрацьовувати новинки методичної літератури з метою збагачення своїх знань з предмету.
-
Застосовувати диференціацію домашніх завдань, розробити завдання творчого характеру.
-
Не створювати психотравмуючих ситуацій при виставленні оцінок; виставляти оцінки з урахуванням особистистих досягнень кожного учня;
-
Налагодити тісний взаємоконтроль вчителя з батьками п’ятикласників, розробивши пам’ятку батькам п’ятикласника.
-
Організовувати постійний взаємозв’язок психолога школи з учнями, що мають проблеми з поведінкою.
30 жовтня у Городищенській ЗОШ І-ІІІ ступенів відбулося перше організаційне засідання творчої групи «Надія», головною метою якої є формування готовності педагогічних кадрів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. На засіданні розглядалися питання, які сприятимуть розвитку пізнавальних інтересів у здобувачів освіти з особливими освітніми потребами.
Спеціальна освіта людини з обмеженими можливостями - глибоко індивідуальний і специфічний процес, обсяг, якість і кінцеві результати якого визначаються характером відхилення (або відхилень) у розвитку, збереженням аналізаторів, функцій і систем організму; часом виникнення і тяжкістю порушення; соціокультурними і етнокультурними умовами життєдіяльності дитини та її сім'ї; бажанням і можливостями сім'ї брати участь у процесі спеціальної освіти; можливостями і готовністю навколишнього соціуму, системи освіти до виконання всіх вимог і створенню всіх умов для спеціальної освіти; рівнем професійної компетенції педагогів і психологів, що працюють з дитиною та її сім'єю.
Члени творчої групи накреслили основні завдання та напрямки роботи на 2019/2020 навчальний рік:
-
здійснювати корекційно-розвивальну роботу як засіб адаптації та соціалізації вихованців;
-
сприяти розвитку слухового сприймання та формування мовлення дітей з вадами мовлення;
-
сприяти активізації пізнавальних інтересів під час проведення занять;
-
застосовувати різні форми та методи роботи на уроках.
Учасники засідання творчої групи ще раз переконалися в тому, що важливо включити в процес навчання ті методи, які викликають інтерес до учіння. Це, зокрема, використання різних видів ігор, створення ігрових моментів, моделювання реальних ситуацій. Дидактичні методи мають бути спрямовані не лише на формування знань, вмінь і навичок учнів, корекцію їх психофізичного розвитку, а й на моральне виховання дітей; методи навчання мають бути доступними для учнів і водночас забезпечувати доцільний рівень труднощів з метою стимулювання учнів до розумових дій, докладання вольових зусиль, і мінімального розвитку; методи слід обирати так, щоб вони забезпечували свідомість і міцність засвоєння знань дітьми, формували у них вміння теоретичні знання застосовувати в практичній діяльності в різних умовах; поєднувати методи необхідно так, щоб вони призводили до оволодіння досвідом послідовно і системно; методи повинні стимулювати учнів до самостійної роботи, творчості,ініціативи; при виборі методів слід враховувати індивідуальні особливості кожної дитини.
На уроці вчитель має дотримуватись відповідності цілям і завданням навчання:дидактичним, корекційно-розвивальним, виховним. Згідно з цією вимогою вибір методів обумовлюється не тільки метою окремого уроку, а має бути підпорядкованим цілісній структурі освітнього процесу з урахуванням всіх його компонентів, міжпредметних зв'язків, логіки, кінцевої мети.
Використовуючи методи навчання, вчитель повинен узгоджувати їх з характером і обсягом навчального матеріалу, дидактичною і корекційною метою навчального предмета, враховувати міжпредметні взаємозв'язки. Безумовно, методи навчання повинні враховувати вік дітей і рівень їхньої підготовленості. Необхідною умовою корекційного впливу в навчанні є урахування при доборі методів таких особливостей:
- клінічних діагнозів дітей, структури їхнього дефекту;
- особливостей пізнавальних процесів;
- темпу діяльності;
- динаміки втомлюваності;
- кола уявлень про навколишнє середовище, рівня знань,
зони актуального та найближчого розвитку;
- самооцінки;
До вибору методів навчання слід підходити творчо, постійно їх варіювати і урізноманітнювати, тому що в іншому випадку в дітей створюються стереотипи в засвоєнні матеріалу, які дуже нелегко подолати. При доборі методів вчитель повинен бути реалістом і виходити із наявного матеріально-технічного забезпечення і часових рамок програми. Ефективність освітньої і корекційно-виховної роботи значною мірою визначається майстерністю вчителя. Головне, щоб педагог реалізував комплексну (навчальну, корекційну і виховну) мету уроку.
12 листопада 2019 року було проведено ІІ засідання методичного об’єднання вчителів природничих дисциплін. Засідання працювало над темою «Створення умов для розвитку творчих здібностей, пізнавальних інтересів учнів на уроках природничих дисциплін». У теоретичному блоці розглядали питання: «Впровадження оптимальних умов для розвитку здібностей здобувачів освіти на уроках природничих дисциплін» (Кондрашкіна С.М.) та «Мотивація навчальної діяльності шляхом використання творчих завдань, в процесі пізнавальних ігор та ігрових ситуацій» (Гудько С.О.). Члени методичного об’єднання також прозвітували про проведення І етапу Всеукраїнських шкільних олімпіад та внесли пропозиції щодо кандидатур для участі в ІІ районному етапі. В період між засіданнями запропоновано опрацювати науково-медичну літературу, матеріали фахових журналів, інформаційних збірників МОН України та провести підготовку до проведення екологічної агітбригади « На нас надіється Земля », тижня біології, хімії та екології.
17 вересня 2019 року відбулося перше засідання семінару - практикуму вчителів англійської мови з теми «Організація освітнього процесу з іноземних мов в умовах Нової української школи». Засідання розпочалося із аналізу роботи засідань семінару-практикуму у минулому 2018-2019 навчальному році та визначення пріоритетних завдань навчання англійській мові у 2019-2020 навчальному році.
Заступник директора з навчально-виховної роботи Боровець Г.А. ознайомила членів семінару із особливостями організації освітнього процесу з іноземної мови на початковому, середньому та старшому етапах навчання в умовах реалізації Концепції «Нова українська школа».
Вчитель Осницька О.А., яка викладає іноземну мову в початковій школі, розповіла про особливості формувального оцінювання навчальних досягнень учнів 1-2 класів з англійської мови.
Також, вчителі опрацювали лист МОН України «Про вивчення іноземних мов у 2019-2020 навчальному році та ознайомилися з інструктивно-методичними рекомендаціями щодо вивчення іноземних мову 2019 – 2020 н.р.
Під час засідання учасники семінару – практикуму обговорили результати ЗНО в 2018-2019 н.р. та інноваційні підходи щодо підготовки учнів до ЗНО та ДПА з метою покращення їх результатів, затвердженні завдання до І етапу Всеукраїнської олімпіади з англійської мови та план роботи шкільного семінару – практикуму вчителів іноземної філології.
17 грудня 2019 року у закладі було проведено ІІ практичне засідання структурних методичних підрозділів: методичне об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу, природничих дисциплін, фізико-математичного циклу, художньо-естетичного циклу, семінару - практикуму вчителів англійської мови з теми «Особливості проведення сучасного уроку в умовах Нової української школи». Члени методичних об’єднань та семінару-практикуму відвідали уроки-показу: Ціпан Н.П., Наумчук Г.В., Левчук О.М. Керівник методичного об’єднання вчителів фізико-математичного циклу Курильчик В.В. провела майстер-клас з досвіду роботи проведення сучасного уроку, познайомила присутніх із особливостями впровадження компетентнісної освіти, зокрема, із шляхами реалізації особистісно-орієнтованого, діяльнісного і компетентнісного підходів у навчанні.
22 січня 2020 року відбувся районний семінар керівників шкільних музеїв. Розпочали семінар з оглядової екскурсії музею історії села Городище. Під час практичної частини гостям семінару було проведено майстер – клас «Підкова щастя», де кожен учасник мав змогу власноруч виготовити свій оберіг-підкову. Потім учасники семінару переглянули театралізовану виставу «Гарбузове сватання», а також весільні обряди та звичаї нашого села. Велика подяка жителям нашого села: Герасимчук Галині Михайлівні, Шевчук Єві Федорівні, Бойчук Галині Ігнатівні, які допомогли відтворити весільні обрядові пісні.
Вчителі початкових класів розглянули тему “Технологія проведення інтегрованих уроків в процесі організації пізнавальної діяльності учнів”, обговорили вимоги до якісного інтегрованого уроку під час дискусії. Бойчук Т.А. зазначила, що вчителеві до таких уроків слід готуватися завчасно: визначити тему, мету, об'єкт спостереження. Побували і у творчій лабораторії вчителя, де розглянули інтегровані уроки-подорожі з математики і природознавства.
Протягом вересня місяця 2020-2021навчального року відбулися методичні об’єднання вчителів художньо-естетичного циклу, початкових класів, ГПД, суспільно-гуманітарного циклу, природничих дисциплін, фізико-математичного циклу, англійської мови (керівники Кошманюк Н.О., Токарчук Л.Л., Левчук О.М., Курильчик В.В., Наумчук Г.В., Рачковська Т.В.), на засіданнях яких були розглянуті методичні рекомендації МОН України, РОІППО щодо організації освітнього процесу в закладах освіти у 2020-2021 навчальному році. По завершенню засідань вирішили, що під час планування методичної роботи на2020/2021 навчальний рік варто розглянути такі актуальні питання:
1.Реалізація навчально-методичного та технологічного інструментаріющодо впровадження компетентнісно орієнтованого та діяльнісного підходів:
- створення алгоритму компетентнісно орієнтованого уроку;
- розробка методик та технік формування компетентностей;
- конструювання завдань для компетентнісного розвитку;
- використання дослідів як один з активних шляхів активізації
- пізнавальної діяльності учнів.
2. Нормативно правове забезпечення освітнього процесу з навчальних предметів в 2020/2021 навчальному році.
3. Організація дистанційного навчання учнів в умовах карантину.
4. Використання сучасних методик і технологій навчання (змішаного навчання, інформаційно-комунікаційних, проєктно-дослідницьких, модульних, критичного мислення, диференційованого, особистісно-орієнтованого, проблемного навчання тощо), які передбачають організацію активної навчально-пізнавальної діяльності учнів з освоєння змісту навчального предмета.
5. Роль контрольно-оцінювальної діяльності вчителя в підвищенні якості навчання. Імплементація у навчальний предмет завдань ЗНО та РІSА.
09.10.2020 року відбулося засідання методичного об' єднання вчителів природничих дисциплін з теми "Організація дистанційного навчання в умовах карантину". Керівник методичного об'єднання Левчук Оксана Михайлівна показала майстер- клас з питань організації дистанційного навчання на сайтах "На Урок" , "Google Classroom". Засідання пройшло у теплій і творчій атмосфері.
30 серпня 2021 року відбулася інструктивно-методична нарада вчителів початкових класів. Городищенського ліцею на тему:"Модернізація початкової освіти- актуальна вимога сьогодення. Особливості організації освітнього процесу в початкових класах у 2021-2022 навчальному році".
Керівник методичного об'єднання Кошманюк Н. О. проаналізувала роботу МО за минулий рік, ознайомила з документами щодо організації освітнього процесу в початкових класах у цьому році. А саме, наказом за номером 813 від 13.07.2021 року" Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів", "Щодо заповнення Класного журналу учнів початкових класів НУШ".
Вчителі активно обговорили дану документацію і вирішили оцінювати учнів 1-4 класів вербальною оцінкою, обговорили і затвердили план роботи МО на 2021-2022 навчальний рік та календарно-тематичні плани.
21 вересня 2021 року на базі ліцею відбулося І засідання Школи молодого педагога вчителів Березнівської територіальної громади. Засідання організували та провели фахівці Центру професійного розвитку педагогічних працівників Березнівської міської ради: Швед Л.М., Миронець Л.І., Кардаш І.М. У семінарі взяли участь 20 педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти Березнівської територіальної громади зі стажем роботи до 2 років. Лариса ГУРІНЧУК, директор Городищенського ліцею Березнівської міської ради провела змістовну екскурсію по закладу загальної середньої освіти,познайомила з навчальними творчими лабораторіями учителів-предметників. До семінару долучилися учителі-предметники Городищенського ліцею Мельник О.І., Ціпан О.Г., Кондрашкіна С.М., Наумчук Г.В., котрі поділилися досвідом роботи з молодими колегами щодо складання календарно-тематичних планів, планів роботи гуртків, кабінетів. Карповець О.М., практичний психолог Березнівського ліцею №2 Березнівської міської ради, провела психологічний практикум з питання адаптації молодого педагога. Засідання пройшло у творчій та дружній атмосфері.
